教学研究 /oa &nbsp;基于共词分析的国际教育技术学领域研究热点分析 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180101 &nbsp;以2011年1月至2016年11 月SSCI 中10本教育技术学领域主要期刊收录的文献为研究对象,通过对高频关键词进行共词聚类分析,探究高频关键词之间的关系,归纳总结出国际教育技术领域的3大研究热点:教学策略/ 方法与新型学习环境、教育教学系统、技术支持下的学习方式。从已有文献中,总结出目前我国教育技术学领域的主要研究方向,并将其与国际研究热点进行简单对比。国际教育技术学研究热点可为我国教育技术学领域的学者提供研究方向的借鉴,以便在我国本土化的教育背景下开展相关问题研究。 2018年01月31 00:00 2018年01期 1 8 4528191 &nbsp;陈钱钱 杜国 &nbsp;独立院校本科生学习投入及学习满意度调查研究———基于江苏省8所独立院校的数据分析 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180102 &nbsp;为了解独立院校本科生学习投入与学习满意度的现状及两者之间的关系,对江苏省8所独立院校共计4808名本科生进行调查。结果表明,独立院校本科生的学习投入度总体处于一般水平,学习满意度总体处于较满意和满意之间,随着年级的增长,学生的学习投入度和学习满意度均呈现出“低—低—高—高”的趋势。除“主动学习”因子对“人际关系满意度”具有负向影响外,学习投入度各因子均对学习满意度各因子具有显著正向影响。在数据分析基础上,对提高独立院校学生投入度和学习满意度提出合理建议。 2018年01月31 00:00 2018年01期 9 13 345361 &nbsp;刘珊珊 &nbsp;本科生课堂学习质量影响因素调查分析———以大连理工大学为例 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180103 &nbsp;我国高等教育已走向以提升质量为目标的内涵式发展道路,回归大学之道,切实改进和提升本科教学质量,已然成为创建一流大学的应有之义。以国内具有代表性的理工类985 研究型大学为个案,从学生自主学习意识、教师教学能力、外界客观环境和学校管理方式四方面,对影响学生课堂学习质量的因素进行全面、客观的调查,并在此基础上凝练出改善本科课堂教学质量的几点建议。 2018年01月31 00:00 2018年01期 14 19 650409 &nbsp;任小琴 何晓芳 &nbsp;书院制:第二课堂教育管理的新兴管理模式 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180104 &nbsp;传统的管理模式已经不能适应大学发展改革的总要求,部分高校开始改革与探索以学生社区生活建设和学生自主发展为导向的书院制学生管理模式。书院制是一种符合学生成长成才规律,顺应我国高校人才培养质量提升要求的新兴学生管理模式,具有实践推广价值。第二课堂教育管理存在科层制管理明显,缺少民主参与和监督;专业的学生管理队伍建设滞后;忽视学生主体意识的培养;学生自治权缺失;参与度低等方面问题。高校应借鉴书院制管理模式,提出优化第二课堂教育管理工作的具体措施:管理重心下移,构建“矩阵式管理”模式;加强学生管理队伍建设,提高学生事务管理水平;坚持以生为本的教育理念,促进学生全面发展;完善参与机制,鼓励学生自治。或许书院制将会成为第二课堂教育管理改革的理性选择。 2018年01月31 00:00 2018年01期 20 25 424830 &nbsp;曾剑雄 宋丹 &nbsp;“以学生为中心”视角下教学评价的四大转换任务 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180105 &nbsp;“以学生为中心”的教学理念主张高等教育应从以“教”为中心,向以“学”为中心转变。构建有效教学评价模式的核心在于完成4大转换任务,即从“为评价的教学”向“为教学的评价”的价值转换,从客位评价向主客结合的主体转换,从评“教”到评“学”的内容转换,从单一评价向多元评价的方法转换。 2018年01月31 00:00 2018年01期 26 30 374714 &nbsp;王媛 &nbsp;燕山大学工业工程中外合作办学模式研究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180106 &nbsp;在经济全球化、高等教育国际化的大背景下,中外合作办学已经成为高校加强国际交流与合作、提高教育教学质量的重要途径。以燕山大学工业工程专业与澳大利亚科廷大学的中外合作办学项目为基础,从办学目标、教学管理、师资队伍、培养模式4个方面对燕山大学工业工程现行合作办学模式进行分析,通过与其他高校对比提出改善教学管理、建设师资队伍等建议。研究结论对其他高校开展中外合作办学、引入国外优秀教育资源、改革专业教育教学体系结构有很强的借鉴意义。 2018年01月31 00:00 2018年01期 31 37 414145 &nbsp;王艳亮 &nbsp;从“离身”到“具身”:提高课堂教学的有效性 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180107 &nbsp;教育改革的目的是全方位地、有效提高儿童所接受的教育。教师的教学思维和教学方式得到有效转变,从传统的教学模式转向现代化教学。传统课堂教学方式存在着一种“离身”的教学现象,出现这种教育症结主要是当时被笛卡尔身心二元对立的认知观和认知理论所影响:弱化了教师专业的发展,成为知识的“搬运工”;儿童成为没有个性发展的知识“储蓄罐”,身体处于受压抑的状态。由于哲学知识的转变和认知科学的转型,催生出一种“具身认知理论”:重拾课堂教学目标,让儿童所学知识经过思维、情感上的感知通过身体<br />表现出来,让儿童的“身”与“心”得到全意义上的感受,在此基础上促进课堂教学的有效性。 2018年01月31 00:00 2018年01期 38 41 345156 &nbsp;刘筱亦 李福灼 &nbsp;日本边远贫困地区教师教育改革战略与路径述评———以北海道地区为例 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180108 &nbsp;为保障边远贫困地区教师综合素质能力的有效提升,日本在边远贫困地区教师教育方面采取了一系列行之有效的改革措施。从战略与路径入手,试图对日本在边远贫困地区教师教育机构、教师教育课程、教师职后研修以及相关法制保障机制等方面采取的改革措施做出相对全面系统的分析。 2018年01月31 00:00 2018年01期 42 48 427993 &nbsp;陈君 &nbsp;教学过程最优化理论的有效教学意蕴 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180109 &nbsp;有效教学是指能够促进学生学习进步和发展的教学。在巴班斯基教学过程最优化理论指导下,“有效益”“有效果”“有效率”为有效教学的评价尺度;教师特质、学生特点、教学条件、教学目标和任务、教学内容、教学方法与组织形式、教学评价与反思是影响有效教学的主要因素;有效教学要求教师的教学以了解学生“实际的学习可能性”为前提,遵循教学过程综合最优化的基本程序,秉持博采众长、灵活创新的教学理念。 2018年01月31 00:00 2018年01期 49 54 441130 &nbsp;谢鑫 &nbsp;中日两国语言教学中“影子练习”的研究述评和趋势分析 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180110 &nbsp;近年来,不少日本学者提出将“影子练习”应用于英语和日语的语言教学中,并对此展开了理论和实证研究,而中国国内的相关研究还尚显落后。为了更好地在国内外语语言教学中开展影子练习,笔者选择应用于语言教学中的“影子练习”作为对象,梳理中日两国相关研究的发展脉络,对研究现状进行总结和分析,提出前期研究的不足之处,并对未来的发展趋势进行展望。期望以此从整体上把握日本“影子练习”的研究状况,为更好地推动相关理论研究和实践发展提供依据和参考。 2018年01月31 00:00 2018年01期 55 62 573637 &nbsp;肖开益 张利平 王在琦 &nbsp;人文慕课课程论坛交互个案研究———以《索伦·克尔凯郭尔:主体性,反讽与现代性危机》课程为例 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180111 &nbsp;论坛交互作为慕课课程中最典型的异步交流方式,一定程度上解决了在线课程中由时空分离所带来的交互缺乏问题。为了了解慕课论坛发展现状,基于探究性社区3种存在理论构建了慕课课程论坛交互程度分析系统,并以一门人文类慕课课程为研究对象,通过对慕课论坛中交互质量的探究,分析出优势与不足,以期给教学工作者提供参考。 2018年01月31 00:00 2018年01期 63 68 3006277 &nbsp;吴庭倩<sup>1</sup>  刘宇<sup>2</sup>  张静文<sup>2</sup> &nbsp;高校思想政治理论课教学研究可视化分析 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180112 &nbsp;通过Citespace软件对从中国知网检索到的1803篇高校思想政治理论课教学研究相关学术论文进行可视化分析,揭示了自高校思想政治理论课“05方案”发布以来有关其教学研究现状和发展趋势。结果表明,国内高校思想政治理论课教学研究主要围绕教学实效性这条主线展开研究,方法主要采用一般意义上的社会科学研究方法和具有马克思主义方法论特色的科学研究方法;研究内容主要聚焦于高校思想政治理论课实践教学研究、课堂教学实效性研究、教学中教师行为和心理研究及学生行为和心理研究。 2018年01月31 00:00 2018年01期 69 74 5841113 &nbsp;李海芬 张吉 &nbsp;国际化模式结合本土案例实现嵌入式系统教学———上海高校外国留学生英语授课示范性课程建设 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180113 &nbsp;以嵌入式系统课程教学入手,探讨了国际化教学模式和本土案例驱动相结合的课程建设。通过引入国际化教学模式,将嵌入式系统原理及设计方法付诸于设计实践,并在关键设计中加强本土案例的设计实践,从而为学生提供了最先进技术的指导及对照。同时,借助网络上海量的教学资源,结合课堂设计理论教学构成混合学习模式,探讨一种适合于外国留学生嵌入式课程教学的新模式。特别是针对嵌入式系统全英语教学过程中出现的问题及不同的学生对象,以建构主义教学理论为依据,建立课堂教学和学生实践相互融合的教学体系。 2018年01月31 00:00 2018年01期 75 79 1164626 &nbsp;池涛 陈明 沈晓晶 周汝雁 &nbsp;英语程式语教学的原则和方法 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180114 &nbsp;程式语是自然语言中高频、复现、连续或非连续的多词表达,通常具有规约化的语义和功能。程式语是语言习得的一个重要组成部分,有助于促进语言理解的准确性,提高语言表达的流利性和地道性。在基于用法理论的框架下,借鉴国外语言习得研究及英语程式语教学研究的成果,结合中国英语学习者的英语程式语使用现状,提出英语程式语教学的原则和方法。 2018年01月31 00:00 2018年01期 80 84 368985 &nbsp;王敏 &nbsp;面向法治精神培育的教育政策与法规课改探析 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180115 &nbsp;教育法治精神培育在教师专业化发展中具有重要价值。但当前《教育政策与法规》在教学目标、教材开发、教学内容、教学方式等方面都显现出对师范生法治精神培育重要性认识不足的问题,这是《教育政策与法规》课程重认知轻情感体验和行为实践、片面地将教育法律知识与教育法治精神割裂的结果。《教育政策与法规》课程改革要基于教师专业化发展的基本要求,将法治精神培育作为改革落脚点,从课程地位、课程内容、课程资源等角度优化课程教学体系。 2018年01月31 00:00 2018年01期 85 89 381579 &nbsp;李祥<sup>1</sup>  林安琪<sup>2</sup> &nbsp;民商法学案例库的构建与应用 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180116 &nbsp;案例教学实用性极强,对于培养学生的法律思维以及促进学生深入学习理解民商法学知识意义深远。科学构建民商法学案例库并合理应用是实现案例教学目标的一个基础和前提。构建案例库首先要进行案例的收集,其次是对案例进行筛选分类、编辑入库,最后是进行案例库的后期保障。案例库建成以后,其应用又可分为学生预习、教学分析、课上讨论以及布置作业四个部分。 2018年01月31 00:00 2018年01期 90 94 385292 &nbsp;姜南 李燕 &nbsp;高职大学语文人文素质教育实践研究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180117 &nbsp;现今的高职院校为增强其毕业生的就业竞争力,越来越重视对学生专业技能的培养,却不自觉地忽视了对学生人文素质方面的教育。近年来,屡屡发生的大学生极端事件表明,即便是当代高等院校培养出来的大学生,其人文素质也并非如人们想象的那样高,而高职院校的学生在知识水平和知识体系上还要弱于高等院校的大学生。因此,其人文素质更亟需进一步提升。这就要求身为人文素质教育课的高职大学语文要肩负起培养学生人文情怀和人文主义精神的重任。而高职大学语文教师则需在教学实践中运用各种教学方式教学生具有社会责任感,并培育其人性,健全其情感,完善其人格,以使之成为真正意义上的具有一技之长的综合素质型人才。 2018年01月31 00:00 2018年01期 95 99 447526 &nbsp;佟晓彤 &nbsp;高校供给侧创新创业教育体系构建研究———基于“大创计划”项目师生调研 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180118 &nbsp;“大创计划”项目作为创新创业教育的“先头部队”,为创新创业教育改革的推进打下了坚实的基础。通过对近年来天津师范大学“大创计划”项目参与师生展开问卷调研,了解师生项目参与动机与需求,分析项目管理短板,提出针对创新创业教育的改革建议。高校作为创新创业教育供给侧的服务提供者,在创新创业教育改革推进的过程中,应当充分更新创新创业教育观念,在改革顶层制度设计、强化资源利用与师生互动、营造校园创新创业文化氛围等方面统筹规划,精准发力,为师生提供充足地创新创业教育资源和实践机会,进<br />一步提高学生的适应能力和综合素质。 2018年01月31 00:00 2018年01期 100 104 423538 &nbsp;谭晋钰 &nbsp;基于校企合作共容利益机制的案例库与专利库建设研究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180119 &nbsp;充分发挥企业产学研基地的作用,为案例库建设提供工程素材,在课程规范化建设的基础上高校就可以形成比较完整的案例库体系。从工程案例中挖掘创新点,形成专业模块化专利库,与企业寻求对接,专利就能实现应用转化。专利库与案例库的有机结合,可以形成知识创新型案例库,为高等教育的教学活动注入新的活力。校企间形成的这种双赢模式,将有效促进两者深度合作。 2018年01月31 00:00 2018年01期 105 108 395945 &nbsp;曹海莹 赵大海 王鼎 &nbsp;地方院校自动化专业工程教育改革的探索与实践<br /> /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180120 &nbsp;针对地方院校工程教育在评价体系、培养机制、教学实践等方面存在的诸多问题,西安理工大学自动化专业以工程教育认证为抓手,以培养具有解决复杂工程问题能力的自动化领域工程技术人才为目标,以学生为中心,以成果为导向,建立了具有可持续改进机制的自动化专业人才培养和评价体系。在实施“卓越工程师教育培养计划”和“专业综合改革试点”的引领下,形成了自动化专业人才培养校企合作新机制。 2018年01月31 00:00 2018年01期 109 113 536318 &nbsp;弋英民 刘涵 焦尚彬 辛菁 季瑞瑞 刘庆丰 &nbsp;小学生数学学习方式的调查研究 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180121 &nbsp;小学生数学学习方式是评判小学生数学学习质量的重要依据之一。以小学四年级和六年级学生作为研究对象,通过问卷法对小学生数学学习方式的现状进行调查。结果显示,当前小学生的数学学习方式呈现出多样化状态,接受学习不再是唯一的或主要的学习方式;小学生已经掌握了自主学习、反思学习、合作学习、探究学习、体验学习等新学习方式,但探究学习仍需进一步加强。小学生在探究学习方面存在显著的年级差异;在接受学习和合作学习方面存在显著的性别差异;其它的学习方式在年级和性别方面没有显著差异。根据调查的结果提出以下建议:注重小学生数学探究学习方式的落实和完善;应重视小学生数学接受学习方式的调整;综合多种数学学习方式,促进数学学习最优化;对小学生的数学学习方式的运用进行指导。 2018年01月31 00:00 2018年01期 114 119 364677 &nbsp;尹佐兰 &nbsp;小学生数学问题理解的过程及教学启示 /oa/darticle.aspx?type=view&id=20180122 &nbsp;“问题解决”一直是数学教育关注与研究的重点,而学生对数学问题的理解是问题解决的关键。数学问题理解是学习者以问题信息的输入和编码为基础,根据已有的知识和经验建构内部表征的过程。在信息加工理论的视角下,结合波利亚问题解决过程,构建小学生数学问题理解的认知过程:问题输入、选择性知觉、问题编码、问题表征等,并获得有关数学问题理解教学的启示。 2018年01月31 00:00 2018年01期 120 124 1070540 &nbsp;骆玉凤<sup>1 </sup> 于波<sup>2</sup><br />