[1]李强 任胜洪. 高校教育教学改革的关键议题及演进趋向——基于近三届高等教育国家级教学成果奖获奖情况分析[J].教学研究,2020,43(02):032-40.
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 高校教育教学改革的关键议题及演进趋向——基于近三届高等教育国家级教学成果奖获奖情况分析
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教学研究[ISSN:1005-4634/CN:13-1216/G4]

卷:
43
期数:
2020年02期
页码:
032-40
栏目:
教育管理
出版日期:
2020-05-20

文章信息/Info

文章编号:
1005-4634(2020)02-0032-09
作者:
李强 任胜洪
贵州师范大学 教育学院,贵州 贵阳 550025
关键词:
 高等教育教学改革国家级教学成果奖
分类号:
G642
文献标志码:
A
摘要:
 以教育部2009~2018年关于国家级教学成果的公示材料和立项文件为文本,选取涉及高等教育国家级教学成果奖的获奖项目进行分析。研究发现,近年来高等教育国家级教学成果奖获奖项目总体情况呈现出现以下特征:获奖区域分布不均衡;高水平大学获奖居多;获奖学科重理轻文倾向严重,尤为关注人才培养,但对其他重要领域的关注仍存在明显不足。为促进今后高等教育国家级教学成果奖的申报和优化,提出以下建议:一是要坚持创新改革为驱动;二要转变“重理轻文”学科倾向;三要坚持多元合作育人;四是完善第三方评价机制;五是重视青年教师专业发展。

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更新日期/Last Update: 2020-04-14