[1]吕林海*.全球视野下中国一流大学本科生的学习参与:当前表现与努力方向———基于中、美、英、日SERU 调查数据(2017~2018)之解析[J].教学研究,2018,41(06):007-11.
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全球视野下中国一流大学本科生的学习参与:当前表现与努力方向———基于中、美、英、日SERU 调查数据(2017~2018)之解析
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教学研究[ISSN:1005-4634/CN:13-1216/G4]

卷:
41
期数:
2018年06期
页码:
007-11
栏目:
学习科学
出版日期:
2018-11-30

文章信息/Info

文章编号:
1005-4634(2018)06-0007-15
作者:
吕林海*
南京大学 教育研究院,江苏 南京 210093
关键词:
学习参与SERU 调查一流大学
分类号:
G64
文献标志码:
A
摘要:
学习参与是检视一流大学本科教育质量的重要指标之一。通过与美、英、日发达国家的比较可以发现,中国一流大学本科生在课堂的深度研讨、课前做好学习准备、同伴互动、师生深度交流、基于兴趣的挑战性学习等“理智驱动的学习参与冶上还有提升的空间;在一般学习习惯、遵从教师的高要求等“规范驱动的学习参与冶上,中国学生表现较好。聚焦课堂变革、改进师生交流、优化教学管理成为未来本科教学质量深度提升的重要方向。
更新日期/Last Update: 2019-02-23