[1]宋丹霞 王满四. 中美高校管理类课程教学比较及启示———以《管理学》课程教学为例[J].教学研究,2017,40(03):053-59.
点击复制

 中美高校管理类课程教学比较及启示———以《管理学》课程教学为例
分享到:

教学研究[ISSN:1005-4634/CN:13-1216/G4]

卷:
40
期数:
2017年03期
页码:
053-59
栏目:
社科类学科教改
出版日期:
2017-05-31

文章信息/Info

文章编号:
1005-4634(2017)03-0053-07
作者:
 宋丹霞 王满四
 广州大学 工商管理学院,广东 广州 510006
关键词:
 中美高校教学比较管理学
分类号:
G64
文献标志码:
A
摘要:
 工商管理专业需要培养应用型创新人才,如何提升高校工商管理教育水平值得思考和研究。采用访谈法和个案研究法,通过对中美两所高校《管理学》课程教学的比较研究,发现中美高校在工商管理类课程的教学理念、教学模式、教学内容、教学方法和手段、师生角色以及教学效果评价等方面都有诸多的不同。在此基础上提出了对中国高校工商管理类课程教学的启示和改进措施,希望能为推动工商管理教育的发展提供有益的参考。

相似文献/References:

[1]鄢 晓 林金辉.营造培养高素质创新人才的良好校园文化[J].教学研究,2010,(06):011.
 YAN Xiao,LIN Jin-hui.Importance of creating good campus culture environment for high quality innovative talent[J].Research in Teaching,2010,(03):011.
[2]胡万山. 高等教育质量保障内涵的研究与反思[J].教学研究,2016,(05):001.
[3]唐平. 关于规则学习与教学的若干思考[J].教学研究,2016,(05):005.
[4]张运红 黄大乾. 大学教师发展研究的新进展[J].教学研究,2016,(05):016.
[5]杨东东. 社会性别视角下的师生关系构建[J].教学研究,2016,(05):020.
[6]刘彬. 高校考试安全管理及其改革的理性思考[J].教学研究,2016,(05):023.
[7]杨洁. 创建让学生有安全感的教室文化环境[J].教学研究,2016,(05):027.
[8]姜莉珍 张昕. 个别化教学的文献研究[J].教学研究,2016,(05):030.
[9]张学习 耿林 闫牧夫. 远程成人网络课程金属力学性能建设探讨[J].教学研究,2016,(05):037.
[10]王红洁 徐彤 席生岐 吴志敏. 材料科学基础课程考核体系改革与探索[J].教学研究,2016,(05):041.

更新日期/Last Update: 2017-06-13