[1]杨东东. 共识思想的教学价值探析[J].教学研究,2017,40(03):050-52.
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 共识思想的教学价值探析
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教学研究[ISSN:1005-4634/CN:13-1216/G4]

卷:
40
期数:
2017年03期
页码:
050-52
栏目:
教师教育
出版日期:
2017-05-31

文章信息/Info

文章编号:
1005-4634(2017)03-0050-03
作者:
 杨东东
西南大学 教育学部,重庆 400715
关键词:
 共识教学主体教学价值
分类号:
G40
文献标志码:
A
摘要:
 共识是交往主体在相互理解、相互信任的基础上,就同一内容达成的共同认知。共识具有互动性、动态性、主体性以及共享性的特点。把共识思想引入教学,能够引起对教学知识、教师角色、教学方法以及教学环境的新的思考。

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更新日期/Last Update: 2017-06-13