[1]李增森. 论研究生教育质量评价:基于供需均衡视角[J].教学研究,2017,40(03):034-37.
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 论研究生教育质量评价:基于供需均衡视角
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教学研究[ISSN:1005-4634/CN:13-1216/G4]

卷:
40
期数:
2017年03期
页码:
034-37
栏目:
教育管理
出版日期:
2017-05-31

文章信息/Info

文章编号:
1005-4634(2017)03-0034-04
作者:
 李增森
东北财经大学 研究生院,辽宁 大连 116025
关键词:
 研究生教育质量评价供需均衡
分类号:
G643
文献标志码:
A
摘要:
 在梳理现有研究生教育研究的基础上,从功用、过程和结果3 个维度探讨了研究生教育的涵义表述,对政府、社会、研究生和高校等研究生教育主体进行了分析,并借助“需求—供给”范式求解研究生教育质量评价的均衡点,进而试图探寻研究生教育质量的优化轨迹。

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更新日期/Last Update: 2017-06-13