[1]李薇 王磊 鲁晓锋. 多角色混合式学习模式的研究与实践[J].教学研究,2017,40(03):010-16.
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 多角色混合式学习模式的研究与实践
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教学研究[ISSN:1005-4634/CN:13-1216/G4]

卷:
40
期数:
2017年03期
页码:
010-16
栏目:
学习科学
出版日期:
2017-05-31

文章信息/Info

文章编号:
1005-4634(2017)03-0010-07
作者:
 李薇 王磊 鲁晓锋
西安理工大学 计算机科学与工程学院,陕西 西安 710048
关键词:
 多角色学习模块项目模块教学模式
分类号:
G642.4
文献标志码:
A
摘要:
 推进教学改革与创新,构建以培养学生“知识、能力、素养和智慧”为目标的教学模式,对促进创新人才的培养具有重要的意义。以面向对象程序设计课程为例,设计了多角色混合式学习模式,该学习模式构建了融合多种教学模式的学习模块和学生的多角色参与的项目模块,充分发挥了学生在教学活动中的主体作用。经所在学校不断探索与实践,认为该教学模式有利于激发学生的创新意识,对培养高素质的创新人才具有很好的参考价值。

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更新日期/Last Update: 2017-06-13